Recursos relacionados con el Espectro Autista

Damian Milton, sociólogo británico y activista del autismo, introdujo en 2012 la teoría del "problema de la doble empatía" en su estudio titulado: " On the ontological status of autism: the 'double empathy problem '". Esta teoría plantea que las dificultades de comunicación entre personas autistas y no autistas se deben a una falta de comprensión mutua. Milton, diagnosticado con Asperger a los 36 años, propuso que las diferencias en experiencias y percepciones entre ambos grupos generan desafíos en la empatía y la comunicación. Esta perspectiva ha influido en la forma en que se entienden las interacciones sociales en el autismo, promoviendo una visión más inclusiva y bidireccional de la empatía ¿Cómo hizo Damian Milton el estudio de la doble empatía? Lo importante es que no fue un experimento clásico (con grupos, mediciones y estadísticas), sino un ensayo teórico. Eso significa que: Milton revisó críticamente los modelos existentes sobre autismo, especialmen...

    Publicado por Pete 'Barghest' Wharmby en su cuenta de Twitter: https://twitter.com/commaficionado y traducido por mi 😉:   Diez cosas que puedes hacer ahora para mejorar la forma en que interactúas con las personas autistas en tu vida. 1. No nos haga sentir mal por tener intereses profundos particulares. Muy a menudo, las personas no autistas se burlan de nosotros o muestran una extraña "preocupación" por nuestros intereses y eso es realmente desagradable. 2. No trate a los adultos y adolescentes autistas como a niños pequeños. Esto es tan frecuente. Es insultante y degradante, pero a menudo proviene de las personas más "bien intencionadas". Háblanos como si fuéramos adultos. 3. Dejenos hacer stim (autoestimulación). Nuestros movimientos o sonidos repetitivos regulares nos ayudan a regular nuestros niveles de estrés y (generalmente) son completamente inofensivos y no son un gran problema, así que no les dé mucha importancia. Esto incluye hacer dibujos ...

Una forma de ayudar a las personas con autismo a entender un poco más el mundo en el que vivimos es lo que llamamos “historias sociales”. Una historia social, según Carol Gray, es una historia individualizada corta que se usa con niños con TEA para aclarar situaciones difíciles o confusas. Más concretamente, “una historia social se escribe para proporcionar información sobre lo que la gente, en una situación dada, piensa o siente. Representan una serie de experiencias donde se reflejan las señales sociales y su importancia, y el guión de lo que se debe o puede hacer y decir; en otras palabras, el qué, cuándo, quién y porqué de las situaciones sociales” (Attwood, 2000). Además en su paǵina Carol Gray indica también dice "Las historias sociales son una herramienta de aprendizaje social que apoya el intercambio de información seguro y significativo entre padres, profesionales y personas con autismo de todas las edades". Son herramientas muy utiles para apoyar en los procesos ...

Tomando como base lo publicado por Jaime A. Heidel - The Articulate Autistic en el artículo: " A dozen ways you might be misunderstanding the autistic person in your life " publico este artículo, cambiando la persona gramatical utilizada, agregando ejemplos y algunas formas más en que podemos, sin querer, malentender las intenciones de una una persona con autismo o lo que ellos quieren comunicar. ¿Por qué las personas autistas y no autistas se malinterpretan tan a menudo? Debido a que nuestros cerebros están conectados de manera diferente, y la forma en que interactuamos entre nosotros y con el mundo es diferente según nuestro neurotipo, podemos sin querer realizar acciones que nos lleven a malinterpretarnos. Aquí una lista de malentendidos comunes entre personas no autistas y autistas, que se basa en experiencias particulares, pero que se pueden generalizar: 1. ¿Por qué? Cuando una persona autista pregunta ¿por qué?, lo dice literalmente como una preg...

PECS es un método interactivo de comunicación para individuos no verbales. Requiere el intercambio de un símbolo entre un individuo no hablante y su interlocutor. Un símbolo es intercambiado para iniciar una petición, hacer una elección, proporcionar información o responder. El acercamiento consiste en cinco fases:   PECS es un sistema alternativo/aumentativo de la comunicación único, desarrollado en USA en el año 1985 por Andy Bondy, PhD y Lori Frost, MS, CCC-SLP. PECS se implementó inicialmente con alumnos de preescolar diagnosticados con Autismo en el Delaware Autism Program. Desde entonces, PECS se ha implementado alrededor del mundo, obteniendo resultados positivos con miles de alumnos, de todas las edades con varios retos cognitivos, físicos y de la comunicación.  El protocolo de enseñanza de PECS está basado en el libro de B.F. Skinner, Conducta Verbal , y un amplio espectro del Análisis Aplicado de la Conducta ( ABA ). A lo largo del protocolo ...

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https://www.pictoaplicaciones.com/  Pictoaplicaciones surge con el fin de ayudar a personas que tienen dificultades de expresión mediante el lenguaje oral , a progresar en su comunicación y comprensión de conocimientos, a través de aplicaciones desarrolladas con pictogramas . Intentamos que nuestras aplicaciones sean lo más intuitivas posibles para el usuario, sin que haya que leer complejos manuales para su utilización y dándole la mayor importancia al mensaje que se quiere transmitir , para que llegue al receptor de una manera nítida y directa. Las aplicaciones están pensadas para que se pueda acceder a ellas en cualquier momento y en cualquier lugar , sin perder tiempo, que pueden ser manejadas por personas que no tengan grandes conocimientos informáticos y que ayuden, de forma general, a avanzar en la comprensión y la comunicación diaria .

Aplicación online para crear una agenda sencilla con pictogramas, provee una gran cantidad de pictogramas de libre acceso y que aparecen en base a lo escrito. Muy útil https://www.pictoagenda.com/