Recursos relacionados con el Espectro Autista

Contenido original en el grupo de " Autismo en Chile " y " TEA Chile ": NOTA DEL EDITOR: Al igual que con muchas formas de terapia, cada persona responde de manera diferente, por lo que es necesario considerar el perfil sensorial de la persona antes de aplicar esta técnica.    QUE ES LA PTP? Presión Táctil Profunda La estipulación de presión profunda (o presión táctil profunda) es apretar, abrazar o sujetar con firmeza pero suavidad, lo que relaja el sistema nervioso. Esta presión se puede aplicar con las manos, herramientas especiales de masaje o productos que su hijo puede usar sobre él o envolverse para proporcionar presión. Cuando aplica una presión profunda al cuerpo, el cuerpo cambia de funcionamiento de su sistema nervioso simpático a su sistema nervioso parasimpático. Este es el llamado cambio de "luchar o huir" a "descansar y digerir". El sistema nervioso simpático (SNS) es el sistema de "alerta" en el

La Escala de Observación para el Diagnóstico del Autismo - 2 (ADOS-2) es una evaluación estandarizada y semiestructurada de la comunicación, la interacción social y el juego o el uso imaginativo de materiales para personas con sospecha de tener un trastorno del espectro autista. La escala está estructurada en cinco módulos (T, 1, 2, 3 y 4), cada uno destinado a personas con una edad cronológica y un nivel de lenguaje determinado. El ADOS-2 se puede aplicar a personas de edades, niveles de desarrollo y comunicación verbal muy diferentes (desde niños a partir de los 12 meses a adultos, desde aquellos sin habla a aquellos con un habla fluida). Cada uno de los módulos está compuesto por un conjunto de actividades que proporcionan contextos estandarizados donde el evaluador puede observar o no la presencia de ciertos comportamientos sociales y comunicativos relevantes para el diagnóstico del autismo. Tras corregir el protocolo y obtener las puntuaciones del algor

En Chile y por Ley existe una serie de beneficios para las personas que tienen alguna condición o para sus cuidadores. Entre ellos están: Programa de Integración Escolar (PIE) El Programa de Integración Escolar es una estrategia inclusiva del sistema escolar que tiene el propósito de entregar apoyos adicionales a los estudiantes que presentan Necesidades Educativas Especiales (NEE) de carácter permanente (asociadas a discapacidad) o transitorio que asisten a establecimientos de educación regular. Favorece la presencia y participación en la sala de clases, el logro de los objetivos de aprendizaje y la trayectoria educativa de “todos y cada uno de los estudiantes”, contribuyendo con ello al mejoramiento continuo de la calidad de la educación.   Más información aquí. Credencial de Discapacidad: La Credencial de discapacidad es una herramienta física del SENADIS que permite a la persona con discapacidad  acceder a todos los beneficios establecidos en la Ley N°2

La Credencial de discapacidad es una herramienta física del SENADIS que permite a la persona con discapacidad  acceder a todos los beneficios establecidos en la Ley N°20.422. Beneficios: Postular a Ayudas Técnicas del Senadis. Postular a la Beca Discapacidad del Mineduc. Postulación a Fondos Concursables del Senadis. Uso de estacionamiento exclusivo para personas con discapacidad. Rebajas arancelarias en la importación de vehículos y de ayudas técnicas (más info en página de Aduana: Aquí ) *Postular a subsidios habitacionales u otras prestaciones sociales asociadas a la condición de discapacidad. *Acceder a todos los beneficios dirigidos a las personas con discapacidad brindados por Senadis y por otras instituciones públicas que lo exija. *Las instituciones que exigen la credencial de discapacidad también pueden solicitar otra documentación necesaria para acceder o postular a las prestaciones sociales que entregan.   ¿Como obtener  la Credencial? P

El fenotipo ampliado se refiere a rasgos de los TEA que se observan en una persona que no presenta este diagnóstico pero que es familiar de alguien que si lo presenta. Es muy necesario que los familiares y cuidadores de personas con autismo manejen este tema. Comparto recursos asociados, recomendando leer el primer artículo introductorio publicado por Autismo Diario. Articulos de introducción al tema:  " ¿Y tú, también tienes autismo? El fenotipo ampliado de los Trastornos del Espectro del Autismo ". Publicado en Autismo Diario, por Carlos Orellana Ayala, Médico y Cirujano, Pediatra, Neurólogo Pediatra, Especialista en Neurodesarrollo.  " El fenotipo ampliado del autismo ". Publicado en Mundo Asperger Artículos con consideraciones al respecto: "Fenotipo ampliado del autismo en padres de niños con TEA: estimaciones y consideraciones" , publicado en Brincar.org, modificado de "Rubenstein E, Chawla D. (2018) Broader Autism Phenotype in P